史朝，男，汉族，河北大城人，中国民主促进会会员，1955年11月出生于内蒙古。

1995年7月毕业于北京师范大学比较教育专业，获教育学博士学位。曾任国家教育行政学院国际教育部主任、东北师范大学、中央民族大学兼职教授，研究生导师。第十届、十一届北京市政协委员、教科文卫委员会委员。主要研究方向是国际及比较教育、高等教育和教育政策。

自1995年以来，在《比较教育研究》、《外国教育研究》、《高等教育研究》上发表学术论文30余篇。出版了《现代日本高等教育发展机制研究》、《研究型大学本科生教育质量保证研究》等学术专著4部。“十五”期间，完成北京市哲学社会重点课题“北京市高等教育大众化研究”和教育部重点课题“研究型大学本科生教育质量保证研究”。

史朝教授是中国高等教育研究领域的知名学者，长期在国家教育行政学院从事教学与研究工作。他在高等教育政策、管理及改革等方面有深入的研究，主要贡献和成果包括：

1. 高等教育政策研究
   - 史朝教授对高等教育政策有系统研究，尤其关注政策制定与实施中的问题，提出了多项政策建议，推动了中国高等教育的改革与发展。
   - 他的研究涉及高校扩招、质量保障、学科建设等热点问题，为政策制定提供了理论支持。

2. 高等教育管理研究
   - 在高校治理、资源配置、教师队伍建设等方面，史朝教授提出了许多创新观点，特别是在高校内部治理和去行政化方面，推动了高校管理现代化。
   - 他关注高校管理中的公平与效率问题，提出了平衡学术与行政权力的建议。

3. 高等教育改革研究
   - 史朝教授对高等教育改革有深入研究，特别是在高校分类管理、人才培养模式创新等方面，提出了多项改革建议，推动了中国高等教育的多样化发展。
   - 他还研究了高等教育国际化问题，提出了提升中国高校国际竞争力的策略。

4. 学术著作与论文
   - 史朝教授发表了大量学术论文和专著，内容涵盖高等教育政策、管理、改革等多个领域，为学术界提供了丰富的理论资源。
   - 他的著作和论文在学术界和教育界产生了广泛影响，推动了高等教育研究的发展。

5. 人才培养与学术交流
   - 作为博士生导师，史朝教授培养了许多高等教育研究领域的青年学者，为中国高等教育研究注入了新生力量。
   - 他积极参与国内外学术交流，推动了中国高等教育研究的国际化。

总结
史朝教授在高等教育政策、管理和改革等领域的研究成果显著，为中国高等教育的改革与发展提供了重要的理论支持和实践指导。他的学术贡献和影响力使其成为中国高等教育研究领域的领军人物之一。